3. Adapter l'activité

Choisir un jeu pour votre enfant n’est pas toujours chose facile. Les activités disponibles sur le marché sont souvent complexes. Vous pourrez toutefois les utiliser en y apportant quelques aménagements:

L’adaptation du matériel consiste souvent à faire ressortir certains aspects du jeu pour en faciliter l’utilisation.

  • blokken kleurcode
    La mise en évidence par les couleurs des différentes formes permet à l’enfant de mieux comprendre à ce qu’il doit faire.
  • Cartes de domino
    Cette présentation permettra à l’enfant de commencer tout de suite son activité et de disposer les cartes de domino 'image' selon le tracé.
  • Dé dont une face est cachée
    Cacher certaines faces du dé et ne retenir que les nombres que votre enfant connaît.
  • Puzzle de bambi
    Une photocopie couleur du puzzle permettra de mieux visualiser l’emplacement des pièces (replacer les pièces comme un loto).
  • Balle de tennis
    Utiliser des balles de tennis molles afin de ralentir la vitesse pour jouer au tennis ou au jokari.

L’adaptation des règles : certains jeux, notamment les jeux de société, comprennent un ensemble de règles parfois très compliquées pour votre enfant. Vous pouvez les modifier ou les simplifier.

  • paardenspel
    Aux 'Petits chevaux', vous pouvez ne jouer qu’avec une seule couleur. Vous pouvez préciser cette règle en cachant les écuries inutiles. Vous pouvez ne pas attendre d'avoir le chiffre 6 pour démarrer.
  • Jeu Puissance 4
    Avec le 'Puissance 4', faites seulement des lignes de couleurs.
  • Règle du jeu Pictionnary illustrée par des dessins
    Au 'Pictionnary', les actions peuvent être mimées et non dessinées.
  • Jeu de cartes mis en éventail montrant des piques et des carreaux
    Vous pouvez supprimer les figures pour jouer à la bataille. Vous pouvez n’utiliser que les chiffres connus par votre enfant.
  • Jeu Uno mis en éventail montrant un échantillon de quelques cartes
    Pour jouer à 'UNO', commencer en éliminant les 'cartes pièges'.

La simplification du jeu comme 'passage intermédiaire' : c’est, par exemple, apprendre à réaliser une activité, seul, comme un jeu de loto, avant de la faire avec quelqu’un. C’est aussi passer par différentes étapes avant de réaliser l’activité comme prévu ‘dans les règles’. Par exemple :

Image scindée en deux - un pochoir fabriqué en carton d'un côté et le dessin d'une fleur de l'autre

Pour colorier, commencer par un système de pochoir, ensuite intensifier les limites du dessin et enfin proposer un dessin sans adaptation.